合時的一句

教學的收成是緩慢的。

教授中六文化課時﹐帶領學生回顧中國科學的發展軌跡﹐概括而言﹐中國科技發明截至十六世紀前可謂獨領風騷﹐十六世紀的明朝時開始走下坡﹐乃至清朝弱點盡現﹐成為西方國家口中的東亞病夫。經過反復演說﹐看見學生滿是疑問的表情﹐停下來休息一下﹐隨意叫一位同學發表感想﹐她漫不經心的說了一句﹕“唉﹐中國人為甚麼那麼不爭氣﹖”﹐說完就響起下課鈴聲﹐不料我卻為這簡單的一句而感動不已。下樓梯的時候想著﹔坐校車的時候想著﹔睡前想著﹐隔天上課時再與學生分享﹐一起分析為甚麼上千字的專題報告不能感動我﹐偏偏這句話卻觸動了我﹖

這句話讓我感覺學生開始認同自己身為中國人的身份﹐開始懂得為自己的民族而惋惜和嘆息﹐開始感覺中國的發展與自己息息相關。正如旁人不會為你的退縮而作出任何評價﹐唯有父母好友才會發出“你怎麼那麼不爭氣﹖”的呵責。文化教育不單是歷史或哲學教育﹐更加是情感教育。

看著這篇文章﹐你們能明白我看似莫明其妙或大驚小怪的感動嗎﹖